Tilda Publishing
ДЕТСКИЙ КУРС ПО
4 урок
КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ
Кім қайда отыр?
1-ТАПСЫРМА
Включите аудио, послушайте диалог. Вы учите эти фразы и отправьте в аудио формате преподавателю.
Көңіл-күйің қалай? Как твое настроение?
Көңіл-күйіңіз қалай? Как ваше настроение?
Ауа райы қалай? Как погода?
Бүгін ауа райы жақсы. Сегодня хорошая погода
Не жаңалық? Что нового?
Ешқандай жаңалық жоқ. Ничего нового нет
Ал сенде не жаңалық? А у тебя что нового?
Менде де жаңалық жоқ. И у меня ничего нового
Үйде кім бар? Кто есть дома?
Үйде бәрі бар. Дома все есть.
Теперь каждый день используйте эти выражения в диалоге с преподавателем.
Көңіл-күйіңіз қалай? Как ваше настроение?
Ауа райы қалай? Как погода?
Бүгін ауа райы жақсы. Сегодня хорошая погода
Не жаңалық? Что нового?
Ешқандай жаңалық жоқ. Ничего нового нет
Ал сенде не жаңалық? А у тебя что нового?
Менде де жаңалық жоқ. И у меня ничего нового
Үйде кім бар? Кто есть дома?
Үйде бәрі бар. Дома все есть.
Теперь каждый день используйте эти выражения в диалоге с преподавателем.
2-ТАПСЫРМА
Послушайте диалоги.
Әлия: Достар, бәріміз бірге тығылмаш ойнайық?
Ару: Тығылмаш? Тығылмаш өте қызық ойын ғой! Ойнайық!
Сая: Мен де ойнаймын.
Ая: Иә, мен де ойнаймын.
Алма: Достар, мен де сендермен ойнаймын!
Әлия: Ендеше, кеттік!
Ару: Тығылмаш? Тығылмаш өте қызық ойын ғой! Ойнайық!
Сая: Мен де ойнаймын.
Ая: Иә, мен де ойнаймын.
Алма: Достар, мен де сендермен ойнаймын!
Әлия: Ендеше, кеттік!
Еще раз послушайте аудио и ответьте на следующие вопросы:
1. Балалар қандай ойын ойнайды?
2. Алма достарымен ойнай ма?
3. Сен достарыңмен тығылмаш ойнайсың ба?
4. Сенің достарың тығылмаш ойнай ма?
1. Балалар қандай ойын ойнайды?
2. Алма достарымен ойнай ма?
3. Сен достарыңмен тығылмаш ойнайсың ба?
4. Сенің достарың тығылмаш ойнай ма?
3-ТАПСЫРМА
Посмотрите видео урок. После видео урока выполните следующее задание:
-ның/-нің/-дың/-дің/тың/-тің + астында/үстінде/ішінде/жанында/артында
-ның/-нің/-дың/-дің/тың/-тің + астында/үстінде/ішінде/жанында/артында
Кім қайда отыр?
4-ТАПСЫРМА
Где стоит собака? Ответьте в аудио формате преподавателю.
Образец:
Бірінші суретте ит үйдің үстінде тұр.
Екінші суретте _________.
Үшінші суретте _________.
Төртінші суретте _________.
Бесінші суретте _________.
Алтыншы суретте _________.
Образец:
Бірінші суретте ит үйдің үстінде тұр.
Екінші суретте _________.
Үшінші суретте _________.
Төртінші суретте _________.
Бесінші суретте _________.
Алтыншы суретте _________.
5-ТАПСЫРМА
Включите аудио и вместо точек вставьте пропущенные слова.
- Ару қайда ........ отыр?
- Ол ......... тығылып отыр.
- Әсем ....... тығылып отыр?
- Ол ....... тығылып отыр.
- Мәди ....... .......... отыр?
- Ол ...... ....... отыр.
- Таир қайда ....... отыр?
- Ол ......... ......... отыр.
- Ол ......... тығылып отыр.
- Әсем ....... тығылып отыр?
- Ол ....... тығылып отыр.
- Мәди ....... .......... отыр?
- Ол ...... ....... отыр.
- Таир қайда ....... отыр?
- Ол ......... ......... отыр.
6-ТАПСЫРМА
Включите видео и спойте песню. Отправьте в аудио формате преподавателю.
Қайырмасы:
Алма кетті домалап,
Көше бойын жағалап.
Кім алманы табады
Сол ойыннан шығады.
Бір, екі, үш
Онға дейін санаймын
Кім тығылып үлгермесе соны мен табамын
Төрт, бес, алты,
Жеті, сегіз, тоғыз, он
Кеттік!
Алма кетті домалап,
Көше бойын жағалап.
Кім алманы табады
Сол ойыннан шығады.
Бір, екі, үш
Онға дейін санаймын
Кім тығылып үлгермесе соны мен табамын
Төрт, бес, алты,
Жеті, сегіз, тоғыз, он
Кеттік!
7-ТАПСЫРМА
Кто рядом с кем стоит. Отправьте в аудио формате преподавателю.
